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養(yǎng)育出色寶貝策略的八條秘決!

本文Tag標(biāo)簽:幼兒教育??

  人的智能是以復(fù)雜的方式協(xié)調(diào)作用的,多元智能理論認(rèn)為每個(gè)人都會(huì)以豐富的方式表現(xiàn)其特有的天賦,每個(gè)寶貝都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),因此,只要開發(fā)得當(dāng),他們都會(huì)在某一方面表現(xiàn)得非常出色。

  養(yǎng)育出色寶貝的4個(gè)前提

  1、給寶貝一個(gè)積極的心態(tài)

  心理學(xué)家戴爾·卡耐基著的《成功學(xué)全書》告誡我們,成功與不成功往往只一字之差。

  成功者心態(tài)積極,不成功者心態(tài)消極。

  有了積極的心態(tài)才會(huì)有積極的行動(dòng)、克服困難的勇氣和毅力及自信心,最后才能成功;持消極心態(tài)的人,他們的行為肯定也是消極的,往往缺乏自信心及克服困難的勇氣和毅力,在困難面前容易退縮不前,怨天尤人,自然就很難成功。

  因此,要想養(yǎng)育一個(gè)成功的寶貝,父母首先要給予寶貝一個(gè)良好積極的心態(tài)。

  2、給寶貝的未來(lái)恰當(dāng)?shù)囟ㄎ?

  關(guān)于成功有不同的理解,但是,我認(rèn)為成功不一定要成為宇宙飛船的發(fā)明者,也不一定要成為諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者,這樣的成功者畢竟是少數(shù)。俗話說(shuō),行行出狀元。

  如果一個(gè)人學(xué)習(xí)能力欠佳,但他喜歡烹飪,最后成為特級(jí)廚師,這難道不叫成功嗎?成功的道路千萬(wàn)條,因此,作為家長(zhǎng),我們沒(méi)有必要一定要讓所有的寶貝都擠在同一座獨(dú)木橋上,而應(yīng)該根據(jù)寶貝的智力結(jié)構(gòu)特點(diǎn),提供更多的機(jī)會(huì)讓寶貝做自己感興趣的事,而不是按照父母的意愿一廂情愿地約束寶貝。還寶貝一個(gè)快樂(lè)的童年,讓他真正成為他自己,他的未來(lái)才會(huì)更加快樂(lè),并且真正成功。

  3、以健康的心理做鋪墊

  要使寶貝成功,除了注意智力結(jié)構(gòu)外,還要注意寶貝的心理發(fā)展。健康的心理是一個(gè)人成功的保證。

  心理是腦的機(jī)能,是客觀現(xiàn)實(shí)的反應(yīng),人的心理是在外部世界的影響下,通過(guò)腦的活動(dòng)而產(chǎn)生的。

  心理過(guò)程包括認(rèn)知過(guò)程——智力因素(智商)、情感過(guò)程、意志和行為——非智力因素(情商)等方面。

  健康的心理要從小培養(yǎng)。

  1995年美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)家丹尼爾·戈?duì)柭赋觥扒樯獭笔莻€(gè)體最主要的生存能力,是一種發(fā)掘情感潛能,運(yùn)用情感能力影響生活各個(gè)層面和人生未來(lái)的關(guān)鍵性的品質(zhì)要素,是在后天的人際交往中養(yǎng)成的。它形成于嬰幼兒期,成熟于兒童、青少年階段。

  高情商者強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一,理智與情感的統(tǒng)一,整體思維與辨證思維的統(tǒng)一。

  4、智商情商不可厚此薄彼

  智商與情商比較,智商是基礎(chǔ),情商是保證。對(duì)于寶貝來(lái)講從小注重非智力因素的培養(yǎng)(情商)更重要。

  如培養(yǎng)寶貝的自理能力,獨(dú)立思考與創(chuàng)造思維的能力,不跟風(fēng)隨大流,有自己的主見(jiàn)等特質(zhì),培養(yǎng)寶貝的社交能力與適應(yīng)社會(huì)的能力等等都將對(duì)寶貝的未來(lái)產(chǎn)生非常重要的影響。

  卡耐基曾說(shuō)過(guò):“十個(gè)寶貝有九個(gè)因交往而聰明?!弊寣氊愺w驗(yàn)成功的喜悅和在挫折中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。

  我相信一個(gè)情商很高的寶貝,智商也不會(huì)差,而我們?cè)谟齼哼^(guò)程中,往往偏重于智力因素的培養(yǎng)而忽略了非智力因素的培養(yǎng)。

  養(yǎng)育出色寶貝的4個(gè)策略

  1、根據(jù)寶貝的特點(diǎn)因材施教

  人的智力是以復(fù)雜的方式協(xié)調(diào)作用的,多元智能理論認(rèn)為每個(gè)人都會(huì)以豐富的方式表現(xiàn)其特有的天賦,每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),七個(gè)方面智能全面發(fā)展的人是極少數(shù)的。

  因此,從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō),每個(gè)寶貝都是一個(gè)有潛能的個(gè)體,只有認(rèn)識(shí)和了解寶貝的智力結(jié)構(gòu)特點(diǎn),找出寶貝在哪些方面存在天賦或潛能,給予適合自己寶貝特點(diǎn)的教育和培養(yǎng),因材施教,才能最大限度地挖掘?qū)氊惖臐撃埽B(yǎng)育一個(gè)成功的寶貝。

  2、在生活中發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)氊惖臐撃?

  父母可以在日常生活中對(duì)寶貝進(jìn)行觀察,通過(guò)觀察了解寶貝的獨(dú)特之處。比如寶貝從小喜歡畫畫,當(dāng)他隨便涂鴉時(shí),即可看出他涂的鴉像個(gè)什么,有什么特點(diǎn),是否具有繪畫的天賦。

  這樣就可以抓住機(jī)會(huì)創(chuàng)造條件按照寶貝的特點(diǎn)采取個(gè)別的教育方略來(lái)培養(yǎng)寶貝。如果寶貝確實(shí)有繪畫的天賦,那就創(chuàng)造條件讓寶貝在畫畫中體會(huì)成功的喜悅,而不要非逼著寶貝學(xué)一些父母認(rèn)為不錯(cuò)的4識(shí);如果寶貝只是喜歡亂涂亂畫,但對(duì)畫畫缺乏感悟力,那就讓他亂涂亂畫好了,不要非逼著寶貝按照大人的要求規(guī)規(guī)矩矩去學(xué)畫畫。

  寶貝有哪方面的天賦,就創(chuàng)造條件讓寶貝好好在這方面發(fā)展好了,何必非要寶貝全面發(fā)展呢?

  3、給寶貝設(shè)置合理的目標(biāo)

  給寶貝提出的期望值不要太高,讓寶貝經(jīng)過(guò)一定努力能達(dá)到就好了。

  如果覺(jué)得自己的寶貝是個(gè)比較全面的人,有可能成龍成鳳,不妨用成龍成鳳的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求寶貝,讓他達(dá)到更高的目標(biāo);如果在實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn),這個(gè)目標(biāo)對(duì)寶貝來(lái)說(shuō)壓力太大,很可能達(dá)不到預(yù)想目的,那就盡快調(diào)整教育方案,避免對(duì)寶貝造成傷害。

  我主張對(duì)寶貝的教育應(yīng)“順其自然,稍加引導(dǎo),絕不拔苗助長(zhǎng)?!?

  4、讓寶貝每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

  父母千萬(wàn)不要拿寶貝的弱項(xiàng)跟別人的強(qiáng)項(xiàng)比,這樣會(huì)無(wú)形中打消寶貝的積極性,挫敗寶貝的自信心。

  聰明的父母要拿寶貝和他自己比,拿寶貝的今天與昨天比,只要有進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),也要及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),這樣才能幫助寶貝樹立自信心,讓他保持愉快的情緒和積極的心態(tài)。

  有了積極的心態(tài),才能有積極的行動(dòng)。有學(xué)者告誡我們“珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)的?!?/P>

  因此,只要努力,努力,再努力,永不放棄,就一定會(huì)成功。

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